Programa
Formación para Docentes en Materia de Sensibilización Afectivo Sexual y de Género en Enseñanza Media.
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Programa:
Formación para Docentes en Materia de Sensibilización Afectivo Sexual y de Género en Enseñanza Media
Descripción:
El programa formación para docentes en materia de sensibilización afectivo sexual y de género en enseñanza media responde a una necesidad concreta del sistema educativo chileno: fortalecer las competencias de docentes y equipos educativos para abordar la diversidad afectivo-sexual y de género, prevenir la discriminación y promover comunidades escolares seguras e inclusivas.
Objetivo general:
El objetivo del curso es promover un enfoque integral y medidas educativas específicas para abordar la discriminación y la desigualdad interseccionales que pueden experimentar los estudiantes de enseñanza media por motivos de orientación sexual, identidad de género, expresión de género y características sexuales en el ámbito escolar.
Objetivo especifico:
- Integrar la sensibilidad hacia la diversidad sexual y de género en los centros de educación secundaria. - Capacitar a futuros docente y al profesorado en ejercicio para que comience a impartir educación sobre cuestiones de género y sobre cómo abordar los posibles conflictos que puedan surgir a raíz de ello. - Proveer de herramientas a los docentes para informar y orientar a los padres para que comprendan la diversidad sexual y de género.
Dirigido a:
Público específico asociado a un área de conocimiento o ámbito laboral: Docentes y futuros docentes, especialmente profesores/as de enseñanza media y profesionales de equipos educativos, vinculados al ámbito de la educación, que requieran fortalecer sus competencias para abordar la diversidad afectivo-sexual y de género, prevenir la discriminación y promover prácticas educativas inclusivas.
| Nº | Modulo | Horas | Descripción |
|---|---|---|---|
| 1 | Fundamentos Conceptuales y Marco Normativo | 6.0 | Introduce los conceptos centrales de la diversidad sexual y de género (orientación sexual, identidad de género, expresión de género y características sexuales, OSIEGCS) y examina el marco normativo chileno e internacional que regula la no discriminación en establecimientos de enseñanza media, entregando el sustento teórico y legal para el diseño de prácticas educativas inclusivas. |
| 2 | Estrategias Pedagógicas de Aula y Gestión de Conflictos en Diversidad Sexual y de Género | 7.0 | Módulo de carácter aplicado que dota al profesorado de herramientas didácticas concretas —basadas en el banco de actividades del proyecto My-ID— para integrar la sensibilidad de género y diversidad sexual en sus asignaturas, junto con estrategias para prevenir y abordar los conflictos que puedan surgir en el aula a partir de estos contenidos. |
| 3 | Vinculación con las Familias y la Comunidad Educativa | 3.0 | Aborda la dimensión comunitaria del proceso de sensibilización, entregando a los/las docentes herramientas de comunicación y orientación para trabajar con madres, padres y apoderados en torno a la diversidad sexual y de género, así como estrategias para comunicar la política de inclusión del establecimiento y gestionar la relación escuela-familia frente a este tema. |